TRABAJO PRÁCTICO N°2-RECUPERATORIO

Presentare el trabajo práctico N°2 el cual contará con 3 partes: 

1- MATERIAL CONCRETO 

Al momento de investigar en distintos manuales, cuadernillos, por páginas de internet, pudimos notar que para la enseñanza y aprendizaje de geometría en nivel primario se pueden utilizar muchos y variados materiales concretos, sobre todo porque a los niños les llama la atención y les divierte manipular dichos elementos, algunos de ellos pueden ser: Dados, goma Eva, cartulinas de colores, plastilinas, masa de sal, cajitas de distintos tamaños, cajas de zapatos, bonetes de cumpleaños, pelotas, cubo didáctico, latas de arvejas, latas de gaseosas, cajas de fósforos, palillos, palitos de brocheta, tubos de los rollos de papel de cocina o de papel higiénico, bombillitas de plástico, tangram, etc. 

Selecciona un material manipulativo que permita desarrollar el contenido cuerpos geométricos para 1ero, 2do o 3er grado.

- PARA 2DO GRADO: 

 El material manipulativo que seleccionamos para un segundo grado y trabajar cuerpos geométricos es la plastilina. Ya que pensamos que a los chicos les gusta trabajar moldeando para armar diferentes formas y con diferentes colores. 

- PARA 5TO GRADO:

  Los materiales manipulativos para usar en un quinto grado y poder trabajar la enseñanza de cuerpos geométricos son: 

- moldes/plantillas para que puedan realizar la construcción de las figuras .

- cartulinas de distintos motivos y colores.

- tijeras.

- lápiz. 

- pegamento.

- regla.

ELABORACIÓN DEL MATERIAL MANIPULATIVO ELEGIDO:

- PARA 2DO GRADO

- PARA 5TO GRADO

INDENTIFICACIÓN DE CUERPOS GEOMÉTRICOS Y RECONOCIENDO SUS ELEMENTOS: 

A partir de algunas características y elementos de los cuerpos geométricos tales como cantidad de lados, lados curvos o rectos o igualdad de los lados se identifican y describen las figuras y cuerpos bidimensionales y tridimensionales. De la misma manera se comparan estableciendo relaciones entre ellas, permitiendo construir y copiar modelos con diferentes formas.

ESCRITO SOBRE EL MATERIAL SELECCIONADO
Con respecto al material utilizado para segundo grado elegimos la masa de sal, en la que se le puede añadir colores, es fácil de moldear, y la mayoría de los alumnos en esta instancia ya conoce este material, debido a que suele realizarse en sus hogares, y en el nivel inicial. Elegimos este material porque consideramos que es muy didáctico y entretenido para ellos, ya que ellos van a ir moldeando t distinguiendo las diferentes tipos de cuerpos geométricos, aprendiendo así a clasificarlos y distinguiendo que es lo que los distingue entre estos.

En el caso del material que elegimos para 5to grado, estas herramientas le permiten a los alumnos, por medio de las plantillas y la elaboración en cartulina de los cuerpos geométricos, poder interiorizarse sobre las partes que poseen los cuerpos como los diferentes prismas, conos, etc. Estas herramientas son entretenidas para este nivel que transitan los alumnos de 5to grado, ya que por medio de la observación, recorte, unión, etc. de las figuras es que van a ir conociendo parte de los cuerpos, sus caras, las características, vértices, etc. de manera tridimensional.

APLICACIÓN DE REALIDAD AUMENTADA

Elegimos la aplicación  ARTRIC

¿ Qué es Artric?

Es una aplicación educativa ofrece la posibilidad de ver y manejar una gran variedad de formas geométricas en 3D de manera intuitiva y detallada. Observar las formas geométricas gracias a la realidad aumentada o practicar lo aprendido con una variedad de actividades, facilitará y afianzará el aprendizaje.

ESCRITO SOBRE COMO SE USA LA APLICACIÓN

La aplicación se descarga por medio de la playstore, se puede ingresar con o sin usuario. Una vez que ingresa el alumno puede elegir la opción APRENDER, desde ahí se desplegaran opciones de cuerpos geométricos al seleccionarlos estos pueden girarlos e ir observándolos.

Si apretan el sol que aparece en el lado izquiero abajo, este desplegara información sobre el cuerpo elegido.

- En la barra izquierda encontrarán definiciones del cuerpo seleccionado, composición, características, etc. 

- Con otra herramienta de la barra podrán ver la plantilla por si quieren ver como se ve la figura plana del cuerpo geométrico.

- Van a poder las fórmulas que corresponden al cuerpo seleccionado, el área, volumen, leyenda, etc.

Con esta aplicación los niños de 2do grado van a poder visualizar por medio de la realidad virtual como se ven diversos cuerpos geométricos, manipularlos digitalmente, conocer sus caras, vertices, formulas de cálculo (área, volumen), etc, y aprender como estos se pueden construir desde una figura plana.

PARTE 2 Contenidos

Se deben detallar los aspectos teóricos del contenido a desarrollar mediante el uso del material concreto y la aplicación. Si bien el recurso puede estar destinado al desarrollo de una propiedad o alguna fórmula matemática, se debe tener claridad conceptual para poder integrar recursos didácticos en una planificación. Para ello deberás realizar un vídeo que incluya la explicación de un mapa mental de los contenidos disciplinares que como docentes debemos poseer para poder desarrollar el tema de manera adecuada.

MAPA MENTAL

A continuación hacemos la presentación del video en el que explicamos el mapa menta realizado:

PARTE 3 ACTIVIDADES PROPUESTAS

ACTIVIDADES PLANTEADAS

1- El grado elegido para desarrollar el contenido es 5 grado.

Para 5 grado se trabajara para que los alumnos sistematicen propiedades que han aprendido en años anteriores. En el caso de los cuerpos geométricos, profundizaremos el estudio de prismas, analizando características de los mismos a partir de las particularidades de sus bases.

Cuerpos: Resolver en parejas

A-   Lean atentamente y resuelvan

En el juego ¿Cuál es el cuerpo? Uno de los participantes elige un cuerpo y el otro tiene que averiguar cuál es el elegido, haciendo preguntas que se puedan responder con un SI o un NO

Ceci eligió un cuerpo. Estas son las preguntas que le hizo Luis y las respuestas que recibió de Ceci

a)      ¿Todas sus caras son planas? SI

b)      ¿Todas sus caras son rectangulares? NO

c)       ¿Tiene cuatro caras triangulares? NO

d)      ¿Tiene más de cuatro caras triangulares? SI

¿  Cuál fue el cuerpo que eligió Ceci?

Ø  Rta:

 Elijan dos de los cuerpos que se encuentran en la imagen y piensen varias preguntas que se refieran a cada uno de ellos

B-      Indique a que cuerpo geométrico corresponde cada desarrollo

Ø  Rta:

 C-  Lean lo que dice Santi y Respondan:

 

Con las siguientes figuras geométricas se pueden cubrir todas las caras de una pirámide pentagonal

¿Es cierto lo que dice Santi?

Ø  Rta:

 Las actividades planteadas permiten trabajar la comparación, descripción y construcción de figuras y cuerpos con el material concreto que se les presento.

ACTIVIDAD PARA 5TO GRADO CON LA APLICACIÓN ARTRIC 

1- Visualiza los poliedros regulares tetraedro y cubo que se presentan en ARTRIC, luego armar un cuadro con las características que le corresponden a cada uno, y dibujarlos en tu carpeta.

BIBLIOGRAFIA:

 5 Área Matemática, 1° edición, 2017-Ediba Libros S.A

·         Manual 5: Activados/Elías Capeluto… [et. al.].1ª ed.-Boulogne: Puerto de Palos, 201

·         Matemática

 Elias Capeluto, 2014. Manual 5 Activados. Pag 174. Boulogne: Puerto de palos